深化教師防災教學力 推動數位教材融入課程實踐

城鄉新聞 記者 紀芊伃 / 花蓮報導

為提升本縣所屬各級學校教師面對災害風險之專業知能，並強化防災教育於課程教學之實踐應用，花蓮縣政府於115年4月29日於花蓮市中華國民小學辦理「115年度學校教師防災能力培訓暨防災數位教材研習」，透過系統化課程與實作活動，引導教師掌握防災教育推動重點，並提升災害應變與教學整合能力。

本次研習內容聚焦於災害情境思考與災害管理實務，涵蓋減災、整備及應變等核心概念，並結合地震防災教材教具操作與實作活動，引導教師透過動手操作來理解防災原理，並進一步轉化為教學應用，融入課程設計與學習活動，以強化學生防災素養之培養；另透過教育部因材網防災教育議題數位教材之應用及人工智慧工具生成教學內容，搭配分組討論與經驗交流，協助教師深化防災議題融入課程之策略，提升整體教學設計與實務應用能力。

縣長徐榛蔚表示，面對氣候變遷及災害型態日趨多元，防災工作須持續推動，並強化整體防災意識，培養正確防災觀念，建構安全穩定之生活環境。

教育處翁書敏處長指出，面對多元災害風險，縣府持續透過各項研習與資源整合，支持學校推動防災教育，協助教師掌握相關教學資源與應用方向，逐步深化校園防災教育之整體發展，提升防災教育推動成效，並持續擴展校園防災教育之影響層面。